摘要:美国教育有个很重要的特点，就是积极主动的参与讨论。有些人谁说念好的学校跟念便宜的学校到底差距在哪里，我觉得最大的差别在于自己的同学，你能够到一个好的学校的时候你就是从同
美国教育有个很重要的特点，就是积极主动的参与讨论。有些人谁说念好的学校跟念便宜的学校到底差距在哪里，我觉得最大的差别在于自己的同学，你能够到一个好的学校的时候你就是从同学身上也能学到好多，在课堂上你的同学给你反馈，会有很多不同的意见不同的视角带给你不同的刺激。而且一种良性竞争，恶性竞争就是我想要拍最炫最酷的片子把别人给比下去。但良性竞争就会是我不仅能拍出好的片子，我还要给同学做一个好的反馈，让他们觉得我的意见是值得信赖的，让他们知道我是一个值得信赖的人而且值得合作的伙伴。一个人拍不拍的成电影一个重要的事情就是认识志同道合的创作理念接近的朋友。
中国学生给人印象是很沉默，没有意见，其实并不是没有意见，如果你要美国来念艺术的话，英文能力真的很重要，你是不要说把英文学好才开口讲，其实在美国学电影的学生来自世界各地，很多人英语其实也不怎么样，那他们就是敢讲，敢讲的话，你就可以拼拼凑凑表达自己的意见，美国人就知道你这个人很有主见，有想法，值得尊敬。在美国就是这个样子，你不敢讲不敢表达自己意见的话，别人就会把你当做空气。
所以基本上在美国哥伦比亚大学上导演课，两年就是这样子不断循环往复，就是去拍作业回来课堂上放映大家讨论。第一年的时候因为是最基本的训练，所以老师会对作业有一些要求，比方说要拍默片，就是完全用行为行动以及镜头来表达一个故事，或者是大家都拍一场戏，看看大家拍法的各自的不同在哪里。到第二年比较进阶以后，可以去拍电影的一场戏，那时候最好去找剧本，你如果完全去看那个电影然后抄袭的话就没有意义了。
所以去找现存电影里一场戏的剧本，然后用你自己的方式拍出来，这个其实是蛮难的，因为你要想办法脱离原本的片子原本的导演影响用自己的方式去拍摄。那在这两年期间的寒暑假做什么呢?寒暑假还是继续拍片，因为有这学期的大作业就是拍真的短片，而不是一场戏。第一个学期的寒假结束以后，要拍一个三到五分钟的短片，第一年的暑假结束后要拍一个八到十分钟的短片。第二年开始的话，没有硬性要求，那你可以选择每一个学期都拍一个短片，然后老师也会给你指导等协助，学校也会给你器材。
有些同学会说我完全不会操作摄像机，我没有当过导演。如果你申请的是导演专科的话你一定要有短片作品，但是你不会操作摄像机的话也没有问题，因为他们不是找操作摄像机的人，他们要找的是你这个人能懂得艺术形式，然后能够创作的人，你可以找朋友操作摄像机，当然如果你是摄影专业的话那就事另当别论了，因为他它本身就是一门艺术。
