摘要:第一个是对拍摄的认识、对视觉言语的直观了解，即国际是如何被转入相片的，相片是如何在必定的时刻空间定格时间空间的。
在美国院校中认为拍摄师的成长源于三个同步开展、相互依存的要素。
第一个是对拍摄的认识、对视觉言语的直观了解，即国际是如何被转入相片的，相片是如何在必定的时刻空间定格时间空间的。
第二个要素是技能。没有技能就没有表达，技能基础越坚实，表达越清晰明了。
第三个要素是拍摄师自己的作业。摄影者需要战胜视觉的心思成见、深化感情并寻觅热情。
针对这三个要素，美国院校对摄影专业学习的开展，主要是按照如下分步进行的：
第一年是布景介绍
第二年将重视制作的基础知识学习。
第三年首要努力深化和拓宽学生的创造性和批判性思想
第四年要完结毕业作品集和论文。
