摘要:比如我有同学始终使用8x10的大画幅拍摄作品，也有同学使用扫描仪进行图像创作。大家各自的摄影项目和风格内容都十分迥异，但我们非常尊重彼此的作品，在一起讨论时也能汲取到很
我们学校摄影系的国际学生不多，大部分是美国人。每个人的拍摄风格、内容、表现手法都不一样，其中包括但不限于人物肖像、纪实记录、纯艺术、虚构叙事等等。对于技术方面的授课，在研究生时则接触得较少，具体的媒介完全基于个人选择和拍摄项目。比如我有同学始终使用8x10的大画幅拍摄作品，也有同学使用扫描仪进行图像创作。大家各自的摄影项目和风格内容都十分迥异，但我们非常尊重彼此的作品，在一起讨论时也能汲取到很多有用的建议。
1、摄影研究生们都在学什么?
学校为季度制学期(即10周/学期)，每学期可以选2-3门课。我个人觉得学习的节奏比较快，压力也很大。但学生们正是在这样的学习过程中，得到了很好的锻炼和发展，完善自己、认清自己的方向、知道自己要做什么、能做什么。
我曾上过的课：世界摄影史、摄影技术与意义、摄影作品集流程、研究生学术研讨课、数字工艺I：技术与概念、数字工艺II：超越视觉限制、自1945年以来的摄影理论和批评方法：当代艺术中的问题、摄影的推广和营销、色彩管理、摄影艺术I：思维能力与实验、艺术微喷及其他数字印刷方法、摄影研究生最终作品集。
其中Lecture的课占1/4，Studio的课占3/4。我们所接触的纯技术的课相对较少，而批评则始终贯穿在我这两年的学习之中，顾名思义，即大家一起对彼此的作品进行讨论和批评。其中，口头的批评占了绝大多数，偶尔也有作业要求写书面的批评，相对来说则更为正式一些。
就拿我们某一节Studio的课来举例。学期开始，教授要求我们每个人分别介绍自己、过去拍摄的作品、正在进行的项目等，大家彼此都会有一个初始印象。然后每人写一篇报告，即把这学期想做的拍摄计划、拍摄目的、期待结果等进行简单的说明。教授和同学会以对你作品的了解和报告的内容，给出一些问题和建议作为参考。各自开始拍摄后，根据教学提纲上的相关日期而进行作品展示和批判。虽然我们每个人使用的具体摄影工具和输出流程不尽相同(数码、胶片、湿版等)，但展示时都需要输出(打印)成纸张作品，贴在墙上，然后开始批判。
