摘要:TOEFL Junior小托福考试是一项低风险的测评，用以衡量在以英语为媒介的教学环境中，中学生在学术和社交方面的英语水平。在ETS大学级别的TOEFL考试作为世界范围内的英语水平测评标准的
TOEFL Junior小托福考试是一项低风险的测评，用以衡量在以英语为媒介的教学环境中，中学生在学术和社交方面的英语水平。在ETS大学级别的TOEFL考试作为世界范围内的英语水平测评标准的同时，TOEFL Junior小托福考试对于中学生来说正是一项更加适合的英语测评标准。
TOEFL Junior考试是一项普通英语水平测试，不涉及任何专业学科知识。它包括听力、语言形式和含义、以及阅读理解三部分。作为一项衡量英语水平的测评，TOEFL Junior小托福考试为学校、教师、家长以及学生提供了一个客观的测评标准。
(▲ 以上是ETS官网对TOEFL Junior的客观描述。)
小托福测试分两种：
● TOEFL Junior Standard Test 标准测试(纸笔考试)
● TOEFL Junior Comprehensive Test 综合测试(机考)
综合测试的题型接近托福考试，但是目前中国大陆地区只有纸笔的标准测试。TOEFL Junior考试面向11-17岁的学生，考试费450元。
小托福标准测试考试内容为：
考试内容 分值 考试时长 考试形式
听力 200-300分 35min 42道选择题
语言形式和含义 200-300分 25min 42道选择题
阅读理解 200-300分 50min 42道选择题
总分 600-900分 110min 126道选择题
▼ 听力
初中托福测试了学生在以英语为媒介的环境中的英语听力水平，包括三种能力：
1) 基本的与人交流的听力。 学生必须能理解日常发生在学校的一些熟悉话题。包括大意和重要的细节，根据已有但是没有明确说出的信息做推理的能力，理解说话者意图的能力，并且能明确根据口语的语调和重音分配等解读信息。
2) 以指导为目的的听力。 学生必须理解老师和其他学校工作人员为一系列非学术性目的所使用的语言：包括教室内和教室外的用语(例如，外出调研，学校图书馆和礼堂里。)以及用于演讲的用语(例如，通知，提示，邀请，警告等)。在听此类口语时，学生必须理解信息的目的，根据说话者已有但是没有明确说出的信息做出推理。
3) 以学术为目的的听力。 学生需要理解学术材料里出现的演讲或者讨论的大意。这些演讲以正式形式呈现并且展现出独特的口语的特色。(例如，相对复杂的动词形式，空洞无意义，偶尔的停顿和不娴熟)。在听学术材料的演讲时，学生必须能理解大意和重要细节，必须能根据已有和暗示的信息进行推断，必须能认清演讲者的目的，并且认清演讲者演讲中的修辞手段等(例如，比较和对比，原因和结果等)
▼ 小托福考试的语言形式和含义
语言形式和含义：在以英语语言为媒介的环境中发展英语的能力时，交流能力例如听和读是最基本和最重要的。然而，对于国际学生来说，像语法和词汇这种能力也十分重要。这些提升技能并不止步于学好他们本身的重要性，更在于他们帮助提升我们的交流能力。在发展这些技能时，重要的是学生不应该只关注形式，而应该把英语的形式作为一项创造各式各样文本含义的工具。学生应该能够识别语法要素和正确的词条，即那些用一系列不同句法和文本表达合适含义的语法和词条(例如，基于语法和更高层的讲座)。他们需要认识这些以学校为背景的一系列文本的形式和内容(例如，信息的，小册子，广告，学生作文等)。
▼ 阅读理解
阅读理解：初中托福考试评估了在英语媒介的环境中学生的阅读理解能力，包括两项基本阅读形式：
1) 阅读和理解学术文章的能力。 学生需要阅读和理解一系列体裁的跨越各个学科领域(例如，艺术，人文，科学和社会科学)的学术文章(例如，说明文，传记，议论文，散文)。 他们需要阅读不同难度水平的文本，尤其包括那些在英语环境课堂上使用的。 在读这些文本时，学生要理解大意和主要的论据信息来做出推断，并且理解核心词汇(不管来自于以前的知识还是文本)以及文本内部的紧密联系(例如，句子之间暗示性的联系)。
2) 依赖于具体的段落的性质，学生必须了解作者的目的，理清逻辑并看懂修辞结构，文章进程和指示，并/或识别并理解比喻性语言。与听力相比，阅读文章不应要求太多的具体背景信息，但是有时候会要求学生去读从学术篇章中学到新信息。
3) 阅读并理解非学术性文章。尽管学术性文章已经英语语言方面的挑战，但学生也必须能阅读非学术性文章。包括通信方面的(例如电邮和信件)，日志，学生著作以及一些更短一些的文章(例如，小册子，广告，时间计划等)。 在读非学术性文章时，学生必须解释能够阐释学术性文章的理解细节，也要明白非学术文章的一些显著特征(例如，一些习语的频繁使用)。
考试准备：
由于国内学生不熟悉小托福的考试形式，特别是与国内考试不太一样的语言形式及含义;建议计划参加小托福考试的学生提前1年左右备考，最短半年。
针对语言运用能力比较薄弱的学生，可以通过阅读简化版英文原著和国外电视广告来拓宽英语的接触面和语言的表达能力。突击增加词汇量，其作用是非常有限的。因为它们可能是你的外围词汇，背单词表的时候认识，但在考场上的这种关键时刻却调动不起来。
成绩查询：
在考试结束后两周的周一，考生点击TOEFL Junior官方网站首页“进入个人报名”链接，使用报名注册时的账号和密码，登陆考生平台即可查询分数和下载成绩报告单电子版;如果是通过各城市报名点报考的机构考试，考生个人账户将统一进行注册，在考试结束两周后请联系报名点机构查询成绩，亦可向其索要考生个人账号和密码自行查询。
成绩报告单纸质版会于考试结束后的一个月左右寄送。如是个人通过TOEFL Junior官方网站报考，将按照注册账户时填写的地址直接寄送给考生或家长;如是通过报名点机构报考，将统一寄送给机构。
美国中学/高中留学生选择小托福的优势?
1、词汇量要求更符合初中升高中学生
过去几年，中国中学生赴美主要就读9年级以上，而现在一些学生从7、8年级就已经开始着手准备申请美国高中或国内国际班，TOEFL Junior显然更适合他们。TOEFL Junior针对的是11-17岁的人群，在北京、上海、广州、武汉每月举行一次考试。
托福考试要求6000-8000的词汇量，而初中生最高的谁也就2000-3000的词汇量。这导致许多考生往往参加完托福考试后觉得自己以前的英语白学了。这是因为TOEFL考生所面向的人群主要以高中生、大学生为主，会涉及大量和大学校园生活有关的语言应用场景：比如校园通知、教授讲课、学术论文等内容;而TOEFL Junior专为11-17岁的小学生和初中设计，不会出现这个年龄段的孩子还未接触过的内容，只专注考擦运用语言本身的能力。
2、可作为英语教学的测评工具
相比国内中、高考相对单一的出题形式和内容设计，TOEFL Junior的题目、内容均模拟海外学习和生活的真实场景。考生所得分数可以直观反映在相关领域可用于真实学习、交际的“realEnglish”水平。
小托福的考试成绩报告可以和三个流行的国际语言测评工具的对接，分别是欧洲共同语言框架体系(CEFR)、蓝思阅读分级以及美国中学水平(USgrade)。也就是说考生可以根据该成绩报告从听力、口语、语法、阅读等方面了解自己的语言学习程度，并找到适合自己当前水平的阅读材料。
附：与小托福成绩对接的国际语言测评工具
1) Lexile | 蓝思测评
蓝思阅读分级是由美国科学基金会为提高美国学生的阅读能力而研究出一种衡量学生阅读水平和标识文章难易程度的标准。它将所有年龄段的读者和相应的书籍，文章和其他分级的阅读资源匹配起来。美国中小学普遍使用蓝思测评。Lexile指数分为个人读书能力指数Lexile Reader Measure和各种书的难易度指数Lexile Text Measure。两种指数的范围都是最低200L，最高1700L。学生可以根据这个指数来找适合自己的阅读量的书籍。
有了小托福成绩之后，可以对照蓝思测评的分数选择适合自己现阶段水平的英语阅读材料，具体方法为：
第一步：登陆readingpro
第二步：输入TOEFL Junior考试成绩报告单里的蓝思指数
第三步：选择您感兴趣的书籍分类
第四步：建立您的个人书单
