摘要:跨学科教育也可以称为交叉学科的教育，它的特点是多学科性和专业系统的跨学科性。
引言
跨学科教育也可以称为交叉学科的教育，它的特点是多学科性和专业系统的跨学科性。它承认事物联系的整体性与相互作用的复杂性，并由此产生教学理论与教学方法的综合性。艺术设计作为一门建立在广泛的人文艺术与自然科学基础之上的应用学科，其教学系统是由相互作用和相互关联的多个学科、专业系统整合而成，并不断推进教学思维;教学理论;教学实践的创新过程。这一过程的融合性、渗透性，体现出这一学科的交叉性和跨学科特征。
今天，艺术设计早已不再是单纯解决一般意义上的“设计”本体范畴的设计工作，而已经成为参与建设构成公共社会生活过程和提高人类生活品质的综合手段。快速的社会进步和公众需求，促使艺术设计学科的综合性进一步加强。多元、复合的设计实践，不仅对设计师提出了前所未有的难题，也给艺术设计教育提出了严峻的挑战。因此，探讨艺术设计学科多专业交叉，跨学科教育，就成了当下艺术设计专业教育发展与创新非常重要的命题。
