摘要:之前就有传闻说，我们正在面临另一个危机。这次是重大的抉择之一。由于全国的高科技工作都是未饱和的，因此公共教育并未达标。国家应该做什么?了解这个挑战只会和时间、政策领
之前就有传闻说，我们正在面临另一个危机。这次是重大的抉择之一。由于全国的高科技工作都是未饱和的，因此公共教育并未达标。国家应该做什么?了解这个挑战只会和时间、政策领导人所做的妥协。为了在全球市场的背景下完成目标，领导者不遗余力地尽可能关注STEM的教育。当然，看到领导为了同一个目标而团结努力是件很好的事情，但是他们在领域内使用的方法是否得当呢?
“越来越多的关注于科学、技术、工程和数学教会促进更高的成就和更好的职业机会”，布兰斯塔德说道，这样认为的并不只有他一个人。在过去的几年中，俄亥俄州的政府官员 John Kasich签署了深化STEM教育的协议，犹他州和奥克兰荷马州的政府官员也参与其中。一些州例如马塞诸萨州早在2009年就宣布了此方案。
总统奥巴马也在白宫的教育创新计划中给与STEM教育极大关注。这个活动不只是联邦政府的计划，也包括非盈利组织、各大公司和社会科学工程的努力，从各个公私合作中获得7亿美元，全国前100名的CEO也加入其中并且开办了一个新的非盈利机构名为改变方程式，还有其他一些机构。
人们坚信STEM(科学、技术、工程和数学)是我们高科技工作短缺的解决方案。如此之多的领导人为了共同的目标而团结起来是件新鲜的事情。美国艺术留学专家、创艺典艺术留学顾问李异同也认为培养学生成为领导者，能够解决世界中存在的一些挑战性的问题，是件很好的事情，他们看到了其中的价值所在。
“让事情变得快速、便宜、更好、大胆是STEM对许多工业所做的。计算机产业是现在最普遍的，但是在这之前是汽车制造业，国防工业和任何涉及固有商业机会的工业实现了规模经济。”John Maeda如是说，毕业于麻省理工学院，前罗德岛设计学院校长，《简单法则》的作者和风险投资公司Kleiner, Perkins, Caufield & Byers的合伙人。
美国艺术留学专家、创艺典艺术留学顾问李异同认为STEM漏掉了一个重要组成部分。“它忽略了一个事实：有多方面，但无价的一方面是我们学会如何成为敏捷的、好奇的人。”Maeda继续说，“STEM的捆绑式适合建造火神文明，但是却会错过作为人类在生存中固有的不合理之处。”
STEM教育的基础特别擅长让我们在设定程序内变得很有效率或是速度更快，但是对于我们的好奇心或想象力的培养却不尽如人意。它的关注焦点很少能激发我们的创造力。并不教我们具有同情心或在一个很深的情感层面与他人相处。新加坡和日本就是2个很好的例子。
难道是美国被误传了，走了错误的路线?不完全是。小编认为科学、技术、工程和数学是伟大的事情，但是仅仅靠这些是不能完成工作的。为了让学生具有创造性，我们应该关注创造性的想法即艺术的教育。
